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          ope体育在线 | 学者 |多个工程合作计划(mecop)

          多个工程合作计划(mecop)

          mecop / CECOP实习应用开放至3月31日

          ope体育州理工大学的学生来自以下专业可以参与:机械工程,机械工程技术,制造工程技术,地理信息,土木工程和软件工程技术。

          学生在大学的大二通常适用;但双专业和失序的大三学生也可申请。 Brian联系莫拉维克以获取更多信息。


          MECOP internship: Josh Vail programming optical measurement machine

          在技​​术的ope体育在线的多个工程合作项目(mecop)证明有效的商业/教育伙伴关系的力量。

          强度为节目源是他们在创立的想象力的想法:通过对会员企业自愿的年度评估的支持;与高等教育系统和学生产业互动的高位;和持续改进作为教育机构调整其对行业的合作伙伴提出了建议课程。

          五年制学位/双六个月的实习

          很多讨论主要围绕重点大学无法在四年计划提供足够的教育工程。经济上的限制阻碍了他们与国家的最先进的技术能力跟不上。考虑到这一点,我们觉得我们提供了两全其美的大学为技术/理论背景,选择行业的实际,国家的最先进的应用程序。我们的目标是与必要的工具,最好的工程师提供西北向在自己选择的领域真正的贡献者。

          咨询委员会

          每家公司任命供职于mecop顾问委员会的代表。该板提供了程序至关重要的作用。董事会成员的发展,帮助企业管理,并积极参与所有计划活动。这些活动包括但不限于课程开发,金融支持,学生的选择,实习场所的发展,学生的安置实习,接受和推广mecop的。

          项目协调员

          该项目协调员,教授。布赖恩·莫拉维克,负责项目的实施和管理。它是由mecop板支持的全职职位。这种方法确保问责制,以行业和ope体育州的高科技,促进二者利益之间的平衡。

          经济支持

          每个完整的董事会成员支付费用的程序,这取决于公司的规模。这个量是由董事会决定的,而资金用于支持项目协调员位置,与在这种性质的合作项目发生的管理及其他费用一起。

          学生的选择

          学生通过两个筛选过程中选择加入该计划。首先,它们在各自的大学二年级学业筛选。这主要是为了确保学生学术资格采取高年级课程的努力。进行第二次筛选通过面试过程,在此期间mecop板的所有成员采访申请程序中的学生进行。这个筛选的目标是尽一切努力,以确保学生有资格,并准备为未来的实习。

          实习

          该计划的目标是通过各种高品质的制造企业和公司使用广泛的工程学科的培养学生。以确保这一点,要求学生在实习两个不同的公司。这使得无论是大学和学生的当今多元化的工程机会比较有代表性的观点。

          实习生安置

          从每家公司提供实习,让学生在节目中代表须参加将学生分成实习。该过程由一个非正式的社交聚会引入学生和代表,随后的采访。每名学生是由一组公司代表的采访提问,澄清学生的需求和期望,实习的机会。目的是为了比赛的学生和公司,以实现各方互利共赢。

          学生参与

          第一年: 
          开始低级别课程。 
          第二年: 
          完成低级别课程。应用并在今年年底面试mecop。 
          第三年: 
          参加mecop研讨会。开始上师课程。面试第一次实习。对于mecop公司春季和夏季的一个工作。 
          第四年: 
          参加mecop研讨会。继续上师课程。面试第二次实习。对于第二mecop公司夏季和秋季的工作。 
          第五年: 
          参加mecop研讨会。完成高年级课程学习并获得理学学士学位。

          联系

          布赖恩·莫拉维克,mecop项目总监

           博伊大厅171
           541.885.1411

          mecop的好处

          • 实际工作经验
          • 两个六个月的实习
          • 机会体验到真正的工作环境中,试训的行业不同部门,管理风格等。
          • 在你的职业生涯早期学到的工程师真的是像
          • 从经验学术和个人的长处和短处学习
          • 在返回到学校做出更明智的选择当然
          • 有动机或原因,以自己申请
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          • 发展到理解在返回到大学的能力和掌握课程内容
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